La durée optimale d’un cours de piano dépend… de l’élève 🙂 ! Il n’y a donc pas une durée de cours parfaite permettant de progresser mieux et plus vite que n’importe qui et de tout assimiler en un rien de temps.
Voici quelques paramètres à prendre en compte pour trouver son rythme de croisière.
1. Quelques exemples de durée de cours de piano
Il y a tout de même des ordres de grandeur en fonction du profil des élèves mais sachez que cela est néanmoins très variable.
Pour les tout-petits, cela va vraiment dépendre du tempérament de l’enfant et de son envie d’apprendre le piano : 20 ou 30 minutes seront néanmoins généralement suffisantes.
Pour les enfants un peu plus grands, il serait dommage de faire des séances de moins de 30 minutes car cela passe très vite et oblige le professeur à beaucoup séquencer les notions à assimiler. Et la séance peut vite devenir très intense pour l’élève s’il voit beaucoup de nouvelles choses dans un temps très court.
Mais cela peut aller au-delà de 30 minutes, notamment à partir de 8 ou 9 ans, âge à partir duquel l’enfant commence à avoir différentes activités et est donc plus habitué à se concentrer. Car très vite, une durée de 30 minutes risque de frustrer l’enfant et le professeur et il peut donc être alors intéressant de progresser par palier : 45 minutes puis 1 heure.
Pour les adultes, il est difficile de faire moins de 45 minutes car les morceaux vont vite être plus longs que ceux des enfants et donc le temps de les jouer 2 ou 3 fois, une bonne partie de la séance sera déjà passée.
45 minutes ou 1 heure sont de très bonnes durées de cours pour beaucoup de personnes, enfant comme adulte, car cela permet de structurer l’apprentissage et de créer une réelle progression au sein de chaque séance (échauffement, révision des morceaux déjà travaillés lors des cours précédents, déchiffrage de nouveaux morceaux, explication de nouvelles notions et techniques…).
Ces exemples de durée varient ensuite énormément d’une personne à l’autre et il faut prendre en compte plusieurs facteurs pour bien choisir.
2. La capacité de concentration de l’élève
Que ce soit pour les enfants ou les adultes, il est important de se poser cette question : combien de temps puis-je me concentrer vraiment sans que mon esprit commence à fatiguer et à papillonner vers autre chose ?
Les adultes ont plus de recul et un œil plus critique que les enfants sur leur composition et leurs capacités. Avec le temps et l’expérience, ils peuvent en effet cerner plus facilement le temps qu’ils auront la possibilité d’allouer à l’apprentissage du piano en étant concentrés à 100 %.
Les enfants ont souvent tendance à être moins mesurés dans leur manière de penser : ils vont soit trouver la durée proposée interminable (avant même d’avoir essayé – « 30 minutes de cours, c’est super loooooong ! ») ou bien à l’inverse avoir des ambitions parfois un peu démesurées (« 45 minutes ? Ça va passer trop vite, je veux… au moins 2 heures de cours moi ! »).
Enfant comme adulte, il faut donc bien comprendre notre capacité de concentration qui sera cruciale pour optimiser l’apprentissage pendant les cours de piano.
En tous les cas, la capacité de concentration ne donne aucune indication sur la progression future au piano. Il s’agit simplement de savoir comment l’attention est diffusée dans le temps. Certaines personnes se concentrent de manière très productive pendant un laps de temps réduit car ils donnent tout pendant cette période ; d’autres arrivent à diffuser leur concentration de manière plus régulière et la répartissent donc pendant une durée plus longue.
Mais aucune des deux options n’est meilleure que l’autre 🙂 !
3. Le contenu du reste du planning
Un autre paramètre, qui va rejoindre en partie la capacité de concentration vue plus haut, est celui du planning. On a certes une capacité de concentration « naturelle » mais on sait bien que l’environnement a beaucoup d’influence sur notre comportement.
Ainsi un enfant qui enchaîne sans battement entraînement de ping-pong, football, piano et qui a un devoir à rendre pour le lendemain, sera moins disponible intellectuellement et profitera moins bien du contenu de la séance de piano.
De la même manière, un adulte qui prendra son cours de piano avec en tête la sortie d’école juste après, le goûter des enfants à préparer, le dîner à faire et le rangement du salon, sera beaucoup moins efficace dans son apprentissage du piano.
Vous l’aurez certainement compris, il est donc essentiel de dédier un moment précis et confortable à votre leçon de piano. Il ne faut pas trop courir avant, ne pas être à la minute près ensuite, s’être organisé au mieux le reste de la semaine afin d’avoir devant soi un laps de temps pendant lequel on peut être plus serein et donc plus ouvert à l’apprentissage (cet aspect est détaillé dans cet article).
4. L’entraînement entre chaque cours de piano
Je le dis dans presque tous mes articles mais c’est vraiment la clé de la réussite dans l’apprentissage du piano (et de la musique en général d’ailleurs).
Il faut que l’élève, adulte ou enfant, ait un moment dédié pour s’exercer entre chaque leçon avec son professeur. C’est ce qui lui permettra de créer des automatismes et de progresser très rapidement. Vous pouvez retrouver ici Les 6 étapes pour s’entraîner efficacement entre chaque cours de piano.
Car il est certes important de bien comprendre théoriquement les notions expliquées pendant les cours mais il faut ensuite que le cerveau les transforme en véritables réflexes. Et cela ne peut passer… que par la pratique ! Vous pouvez lire à ce sujet l’article Comment fonctionne l’apprentissage du piano ?
5. L’importance d’une séance d’essai
Après avoir envisagé tous ces paramètres, on comprend donc aisément que la séance d’essai est cruciale. Elle permettra, outre la prise de contact entre le professeur et l’élève et la définition d’un parcours d’apprentissage adapté, l’évaluation de la durée optimale pour chaque personne.
C’est le rôle du professeur de vous orienter vers la bonne durée. Vous êtes ensuite bien entendu libre de choisir plus ou moins de temps mais il saura vous conseiller.
Ainsi, un enfant de 6 ans avec un grande capacité de concentration et qui s’engage à s’entraîner régulièrement entre chaque leçon, pourra très bien faire d’emblée des séances de 45 minutes. Charge ensuite au professeur de varier les activités et de rendre le tout ludique afin de maintenir son attention au maximum. L’une de mes élèves par exemple, qui a débuté le piano avec moi à 8 ans, a par exemple toujours pris des cours d’une heure… et en redemande même à la fin de chaque leçon 🙂 !
Un enfant du même âge qui commence le piano sans trop savoir où il veut aller, pourra plutôt commencer par 30 minutes.
Sur ce point, les parents pourront discuter de la personnalité de l’enfant avec le professeur afin de trouver la durée optimale.
Pour les adultes, il faudra plutôt choisir entre 45 minutes et 1 heure de cours par séance en fonction de l’organisation familiale et du travail. Mais il ne faut pas exclure des durées plus élevées : avec l’une de mes élèves, qui est octogénaire, nous faisons parfois des cours d’une heure et demie !
Alors, bons cours de piano 🙂 !