La lecture de notes vous bloque encore et toujours dans votre progression au piano ? Même après plusieurs années d’apprentissage de la musique ? Pas de panique ! Cela signifie simplement que vous avez un blocage vis-à-vis de la lecture de notes.
Je vous explique ci-dessous quels sont ces blocages et comment y remédier. Une fois que l’on a mis le doigt dessus, vous verrez que l’on ne peut plus se voiler la face et que l’on a vite envie de débloquer la situation ;).
Blocage n° 1 : Vous vous braquez
C’est le blocage que je vois le plus souvent en cours de piano avec mes élèves de tous les âges. Et beaucoup d’entre vous vont déjà se reconnaître ici.
Est-ce que je me braque concernant la lecture de notes ?
Comment se manifeste ce blocage ? C’est simple, voici la situation que je rencontre le plus souvent :
- L’élève bute sur un passage de son morceau
- Je lui dis qu’on va travailler ce passage isolément
- Il ne sait plus par quelles notes ce passage commence
- Je lui indique qu’on va les redéchiffrer ensemble et qu’il saura ensuite où il en est dans sa partition
- L’élève panique, ne regarde pas la partition et tente par tous les moyens de trouver les bonnes touches sans avoir à redéchiffrer quelques notes (le plus souvent deux notes : une en clef de sol pour la main droite, l’autre en clef de fa pour la main gauche)
- J’essaye en vain de le calmer et de le motiver, en lui faisant comprendre que les notes sont faciles à déchiffrer, qu’il doit partir d’une de ses notes repères pour lire les notes concernées
- Rien à faire, l’élève souffle, ne regarde que ses doigts en tentant toutes les combinaisons de notes possibles et en guettant à chaque essai ma réaction afin de savoir s’il a vu juste.
Et cette scène peut durer de longues minutes. Un temps précieux et une énergie folle complètement perdus. Alors que ça ne sert à rien et qu’il serait évidemment bénéfique de lire les notes. L’élève tente généralement de négocier, en me suppliant de reprendre depuis le début du morceau, en me demandant de lui dire quelles sont les notes, en me disant qu’il n’y arrivera pas car c’est trop dur.
Bref, l’élève se braque ! Et je suis certaine que vous faites de même lorsqu’il s’agit de déchiffrer une toute petite note. Vous êtes dans ce cas si :
- Vous ne regardez jamais votre partition quand une note vous échappe
- Vous préférez passer un temps long et inutile à tester des combinaisons de touches pour retrouver vos automatismes.
Sachez que c’est le pire de tous les blocages. Car votre cerveau refuse tout simplement de s’y mettre et vous ne progresserez jamais en lecture de notes si vous ne changez pas vos habitudes au piano :).
Comment arrêter de me braquer concernant la lecture de notes ?
Ménagez-vous quelques séances de lecture de notes et autres déchiffrages chaque semaine. Séparément de vos séances d’entraînement au piano. Au minimum 3 séances de 5 minutes par semaine pendant plusieurs semaines. Et il faut s’y tenir, sinon vous repartirez de (presque) zéro et ce sera décourageant !
Au cours de ces séances, vous pouvez utiliser n’importe quel livre de solfège, n’importe quelle application de lecture de notes ou partition. Vous pouvez même solfier votre partition de piano (c’est-à-dire lire les notes de votre partition). Cela vous fera progresser en lecture de notes ET dans votre jeu de ce morceau au piano.
Blocage n° 2 : Vous n’avez pas assez de notes repères
Le deuxième blocage que je rencontre le plus souvent en cours de piano avec mes élèves, c’est le manque de repères sur les portées.
Est-ce que je manque de repères sur les portées ?
Je m’explique : par manque d’entraînement et/ou de confiance en soi, l’élève croit (souvent à tort) qu’il n’a aucun repère sur les portées, qu’elles soient en clef de sol ou en clef de fa. Donc, que fait-il à chaque nouvelle note qu’il doit déchiffrer ? Il compte depuis une seule et unique note, souvent le do du milieu. Il perd un temps fou inutilement.
Surtout, il ne progresse pas en lecture de notes puisqu’il n’intellectualise pas son déchiffrage, il compte bêtement pour trouver le nom d’une seule note. Rebelote pour la note d’après. Et rebelote pour la suivante, etc.
Comment apprendre plus de notes repères ?
Alors comment faire pour enrayer ce blocage et sortir de ce cercle vicieux « disque rayé » ? C’est simple, il faut intellectualiser le déchiffrage pour ENFIN retenir quelques notes repères sur les portées. Pour ce faire, je vous conseille de lire les notes ci-dessous une fois le matin et une fois le soir, tous les jours pendant plusieurs jours/semaines.
Attention, il ne suffit pas de les lire vite fait, mal fait en pensant à autre chose ou en écoutant de la musique. Non ! Il faut les lire au calme, en étant très concentré. Cela prend 2 minutes mais vous devez être fatigué après ces 2 minutes de concentration si vous avez correctement réalisé l’exercice.
PUIS sol – mi – do – la – fa – ré
PUIS fa – ré – si – sol – mi – do
PUIS sol – fa – mi – ré – do – si – la – sol – fa – mi – ré – do
Blocage n° 3 : Vous lisez note à note
Ce blocage découle logiquement du précédent puisque si l’élève n’a pas (ou pas suffisamment) de notes repères sur les portées, chaque note est une nouvelle montagne à gravir et il n’a donc pas le temps d’anticiper la lecture des notes suivantes.
Est-ce que je lis mes partitions note à note ?
Si vous vous arrêtez à chaque note lors du déchiffrage d’une partition, que vous n’anticipez aucun mouvement de notes (par exemple une suite de notes conjointes), alors vous êtes concerné par ce blocage. Et cela signifie que vous n’anticipez pas la lecture d’une partition, autrement dit que vous avez l’œil sur la note que vous êtes en train de lire. C’est inefficace et épuisant, faites le test en essayant de lire un livre lettre à lettre. Vous allez voir que c’est impossible !
Pourquoi est-il si important de débloquer cette mauvaise habitude ? Parce que le manque ou l’absence d’anticipation dans votre manière de lire la musique vous empêche d’avoir une vue d’ensemble. Donc vous empêche de progresser en lecture de notes. Ce qui vous empêche de mieux anticiper pour améliorer votre lecture à vue d’un morceau. C’est le serpent qui se mord la queue ! Rappelez-vous que les bons lecteurs de musique ont appris à reconnaître d’un coup d’œil des enchaînements de notes basiques et que cela forme comme un catalogue mental dans lequel le cerveau va piocher très rapidement au moment opportun.
Quand vous marchez par exemple : si la route a une bosse, votre cerveau va instinctivement donner l’ordre à la jambe concernée par ce dénivelé, de se lever un peu plus pour éviter l’obstacle. Cela ne passe pas par une réflexion intellectuelle consciente. Mais c’est automatique parce que vous êtes entraîné à marcher depuis votre enfance.
Pour la lecture de notes, c’est la même chose : vous devez entraîner votre cerveau à reconnaître les notes qui se suivent, les intervalles de tierces, etc. Comme ça, d’un seul regard, vous saurez déjà à quoi ça correspond.
Comment arrêter de lire la musique note à note ?
Pour remédier à ce problème, on en revient au blocage n° 1 : il faut vous ménager des temps de lecture de notes plusieurs fois chaque semaine. Et ce pendant plusieurs semaines, le temps que la lecture de notes soit plus fluide et moins fastidieuse. Au moins 3 séances de 5 minutes de lecture de notes, dans un livre de solfège, sur une application dédiée, dans vos recueils de partitions, etc. Tous les supports sont bons à prendre.
L’important est de consacrer un moment pour s’entraîner et s’exercer AU CALME en étant VRAIMENT CONCENTRÉ. L’autre point essentiel est d’intellectualiser ce que vous lisez : les notes se suivent dans l’ordre vers les aigus ou vers les graves ? On se dit consciemment : « Les notes se suivent, je pars d’un sol, donc ce sera sol – la – si – do ! » Surtout, arrêtez de compter à partir du do, prenez le temps de réfléchir pour compter à partir d’autres notes repères. Ainsi, vous vous créerez de nouveaux repères et au bout du compte… vous connaîtrez toutes vos notes 🙂 !
Blocage n° 4 : Vous n’avez pas le temps (?)
C’est l’autre blocage, avec le 1er, que je vois le plus souvent en cours de piano ! Il peut se combiner avec les autres, bien entendu ;).
Est-ce que je manque de temps pour apprendre mes notes ?
Alors, si vous pensez manquer de temps, d’énergie, ne pas avoir envie, que c’est trop difficile pour vous, que vous n’êtes pas fait pour ça, que ça ne sert à rien… Ou toute autre excuse dans ce goût-là : ce sont de fausses excuses et de mauvaises raisons ! Si l’on veut se dégager 3 fois 5 minutes dans la semaine pour s’exercer à la lecture de notes, on va trouver 3 fois 5 minutes dans la semaine.
Je reçois en cours de piano tellement d’excuses plus rocambolesques les unes que les autres, que les élèves soient des enfants ou des adultes (!), que je n’ai qu’une chose à vous dire : arrêtez de penser que votre cas est unique, que votre quotidien est plus chargé que celui des autres, que VOUS, vous n’avez vraiment pas le temps, etc. C’est faux ! Et ce n’est qu’une question de priorités.
Comment y remédier ?
On en revient aux autres blocages : il faut vous dégager au moins 3 fois 5 minutes chaque semaine pour vous entraîner sérieusement à la lecture de notes. Et vous verrez que vos progrès seront visibles au bout de quelques semaines. Donc vous aurez envie de vous entraîner un peu plus et vous progresserez encore plus vite.
Et au bout du compte ? Eh bien, vous connaîtrez toutes vos notes sans problème et ensuite, vous n’aurez plus besoin de vous entraîner spécifiquement à la lecture de notes ! De plus, vous pourrez déchiffrer (presque) n’importe quelle partition avec fluidité !